校史館建設之見
校史館為學校歷史陳列館、展覽館或博物館的簡稱，是以陳列學校發展歷史、展示學校辦學過程和不同時代學校面貌的場館，也是學校傳統與學校文化的集中表現的舞臺，還是學校教學教育成果的展覽室，更是學生德育教育和人文教育的地基。近年來，越來越多的學校，開始注重學校文化建設，從中小學至各大高校，學校文化建設已然成為展現本校多年辦學歷程的表現方式。校史館就是學校文化建設的一種體現，并且更能展現出學校從建校至今的歷史底蘊。校史館的建設，有利于促進學校傳承和發揚優良的教育教學傳統，有利于學校不斷積淀校園文化、創新校園文化和形成辦學特色。
一、館址選擇
進行校史館館址選擇時，要有前瞻性的考慮。校史館要大氣、莊重，便于參觀，能彰顯學校的文化氛圍，不可將臨時安排一個地方建設校史館，過幾年又更換館址，這樣費時費力，且開銷大；同時，校史館建設中，要預留適量空間，為以后續寫校史留有空余之地。
二、設計要求
校史館設計應當考慮到校史館的整體空間的局限性，并不是簡單的呆板式陳列，而是需要通過互動體驗傳播式展現出來，把學校的發展相關內容以講故事的形式生動地呈現出來，由此給參觀者帶來更多的情感體驗，可有效實現傳承校史、文化育人的重要教育功能。
三、板塊劃分
根據學校文化的主要涉及方向，常規的校史館展示內容包括前言、學校概況篇、歷史沿革篇、師生榮譽篇、校園活動篇、學校榮譽篇、學校展望篇、后語等多個板塊。概括來看，主要展示了一脈相承的學校文化、師資的教師隊伍、豐富多彩的校園活動等多方面內容。
不同的校情決定不同學校校史館的建設，校史館要根據學校校情及學校文化主題展開建設。學校的文化主題重在貼切并能適當概括學校實際情況。關于校史館建設，明師明德想告訴大家的是，任何展覽都是為參觀者服務的，在校史館的建設過程中，應當圍繞“以人為本”的原則進行設計，以“歷史不走回頭路”的發展觀念引導參觀者有序進行參觀，讓參觀者在參觀過程中更好地感受、了解學校的校史文化。
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